Pengembangan perangkat pembelajaran model kuantum untuk mengatasi kecemasan matematika siswa. Kecemasan matematika merupakan perasaan takut, cemas, tertekan, tidak berdaya, gangguan jiwa, dan rasa takut yang tidak menyenangkan ketika diperlukan untuk memecahkan masalah matematika. Kecemasan terhadap matematika merupakan salah satu faktor terbesar yang menghambat kemampuan siswa dalam memahami bahan ajar. Survei di SMP Katolik Sta. Clara menemukan bahwa beberapa siswa merasa cemas terhadap matematika. Untuk mengetahui kecemasan matematika, siswa diberikan tes diagnostik yaitu Math Anxiety Test. Salah satu solusi untuk mengatasi kecemasan matematika pada siswa adalah model pembelajaran kuantum. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan perangkat pembelajaran model kuantum unggulan berbasis persamaan linier simultan dua variabel, dan mendemonstrasikan keefektifan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kuantum dalam mengatasi kecemasan matematika adalah untuk memperjelas.
Lihat PDF Lihat PDF
Rendahnya kemampuan berpikir kritis dan ekspresif serta tingginya kecemasan belajar siswa Matematika VII di SMP Negeri 2 Karawang Timur menuntut guru untuk mampu menciptakan dan menggunakan pendekatan-pendekatan baru dalam pembelajaran Penelitian ini merupakan model mixed-method tipe embedded eksperimen dengan desain penelitian pre-test-post-test control group design, dan penggunaan pembelajaran quantum teaching yang diyakini dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan berekspresi, serta siswa. Penelitian ini adalah melakukan penelitian yang berfokus pada pengaruh matematika terhadap kecemasan belajar. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 2 Karawang Timur. Dua kelas dipilih secara acak dari populasi selama tahun ajaran 2017/2018 (purposive sampling). Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tes Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Tes Kemampuan Ekspresi Matematis.
Unduh PDF Gratis Lihat PDF
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap dampak penggunaan materi pembelajaran segitiga dan model pembelajaran kuantum pada segi empat terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, dan untuk mengetahui langkah-langkah yang paling banyak dialami siswa dalam kesulitan ketika menyelesaikan soal pemecahan masalah matematis. . Itu benar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen, dan populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sariwangi Provinsi Tasikmalaya pada tahun ajaran 2011/2012. Sampel dibagi secara acak menjadi dua kelas, yaitu kelas eksperimen yaitu kelas VII-A yang jumlah pesertanya 31 orang, dan kelas kontrolnya adalah kelas VII-B yang jumlah pesertanya 36 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis, berjumlah empat soal, masing-masing soal dengan skor ideal 40, yang diberikan satu kali. Analisis statistik data digunakan untuk pengujian.
Unduh PDF Gratis Lihat PDF
Jurnal Pendidikan Dasar Attadib
Pengabdian masyarakat berbasis penelitian ini akan melatih guru SDN67 untuk mengembangkan perangkat model quantum teaching pada pembelajaran matematika menggunakan Realistic Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan prestasi belajar, kreativitas, dan individualitas pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam kerja pengabdian masyarakat ini adalah pelatihan dan pendampingan. Jumlah guru yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 40 orang. Dari hasil kegiatan bakti sosial ini, kami membuat perangkat pelatihan berupa modul pelatihan, PPT, lembar wawancara, dan lembar observasi proses pelatihan dan praktik pembelajaran, serta sebagai hasil evaluasi proses pelaksanaan kegiatan, status pelaksanaan. kegiatan ini bagus. Saya menemukan bahwa kegiatan ini termasuk dalam kategori ini. Di sisi lain, tingkat penguasaan peserta terhadap materi pelatihan juga berada pada kategori baik. Pada akhir kegiatan PPM ini dibuat perangkat pelatihan berupa modul pelatihan, PPT, lembar wawancara, lembar observasi proses pelatihan dan praktik pembelajaran.
Unduh PDF Gratis Lihat PDF
Penelitian Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengklarifikasi jumlah aktivitas siswa dalam mata pelajaran matematika setelah menerapkan metode pengajaran kuantum dan hasil pertumbuhan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data mengamati kegiatan belajar siswa dan menggunakan tes untuk meningkatkan hasil pembelajaran mereka. Adapun teknik analisis data, analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif digunakan. Teknik analisis data kualitatif digunakan untuk menganalisis kegiatan belajar siswa dalam proses pembelajaran. Di sisi lain, teknik analisis data kuantitatif yang dianalisis dengan menghitung perolehan rat a-rata setiap siklus lembar pengamatan pengamatan kegiatan pembelajaran siswa dan hasil tes pembelajaran siswa. Akibatnya, ditunjukkan bahwa menerapkan pengajaran kuantum akan meningkatkan kegiatan pembelajaran siswa dan hasil pembelajaran. Tingkat aktivitas pembelajaran siklus pertama adalah 63, 99 %.
Unduh PDF Gratis Lihat PDF
Transformasi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengklarifikasi efek model pembelajaran dalam metode pengajaran kuantum pada kegiatan belajar dan pemecahan masalah matematika. Studi ini adalah studi eksperimental semu menggunakan rencana kontrol no n-tim. Populasi penelitian ini adalah semua siswa dari nilai VIII SMP Negeri 2 Kuta Utara pada 2019/20. Sampel dikumpulkan secara acak menggunakan metode ekstraksi acak. Data tentang kegiatan pembelajaran dan masalah matematika dikumpulkan menggunakan kuesioner dan metode pengujian dan dianalisis dengan analisis tes MANOVA. Akibatnya, ha l-hal berikut telah terungkap: (1) Ada perbedaan antara siswa menurut model pembelajaran metode pengajaran kuantum dan siswa menurut model pembelajaran konvensional, (2) metode pengajaran kuantum Perbedaan antara siswa yang mengikuti model pembelajaran dan pemecahan masalah matematika siswa sesuai dengan model pembelajaran konvensional.
Unduh PDF Gratis Lihat PDF
EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika
Diskusi dengan guru matematika kelas 7 di Sekolah Mesin Bunjal SMA Anglek dan hasil pengamatan di pelatihan tanga n-di bidang menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam memecahkan matematika. Dalam penelitian ini, matematika matematika matematika matematika diharapkan untuk mengatasi masalah yang diperoleh dari hasil guru matematika 7 tahun di Sekolah Mesin Bunjal SMA Anglek dan hasil pengamatan dalam pelatihan pengalaman lapangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengklarifikasi perbedaan dalam keterampilan pemecahan masalah matematika antara siswa yang belajar dalam model pembelajaran pengajaran kuantum dan model pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah “hukum perencanaan eksperimental sederhana”. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengambilan sampel acak untuk dua kelas.
Unduh PDF Gratis Lihat PDF
JURING (Penelitian Pembelajaran Matematika)
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengklarifikasi apakah siswa sekolah menengah pertama Kampal tertarik dalam pembelajaran matematika, dan apakah penerapan metode pengajaran kuantum efektif dalam memahami konsep matematika. Studi ini adalah studi sem i-eksperimental, dan desain penelitian adalah desain kelompok yang terkontrol setelah tes sebelum tes yang tidak dihargai. Sampel penelitian ini dipilih menggunakan metode ekstraksi acak, dan kelas VIII-5 dipilih sebagai kelas eksperimental dan kelas VIII-6 sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah tes deskripsi untuk mengukur pemahaman konseptual matematika siswa, kuesioner untuk mengukur minat siswa dalam pembelajaran matematika, dan apakah pemahaman matematika siswa telah meningkat.
Unduh PDF Gratis Lihat PDF
Diskusi dengan Jurnal Penelitian Perilaku Kelas
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran matematika siswa kelas 7 di Ludlot Tribin School dengan menggunakan model pembelajaran quantum teaching. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan pengajaran (PTK) yang meliputi empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, serta terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas 7 Roodlot Tribbin School tahun ajaran 2022/2023. Data dikumpulkan melalui teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan quantum teaching meningkatkan hasil belajar siswa. Dari siklus pertama ke siklus kedua, prestasi siswa dalam matematika meningkat secara signifikan, dan rata-rata nilai tes matematika meningkat pada setiap siklus. Pada Siklus I nilai rata-rata kelas P=61, 84 dan tingkat ketuntasan siswa 31, 57%. Pada Siklus II nilai rata-rata kelas adalah.
Unduh PDF Gratis Lihat PDF
Pembelajaran adalah suatu kesatuan tersendiri yang terdiri dari banyak bagian, teknik, alat, dan prosedur yang diperlukan untuk mencapai tujuan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kuantum terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX SMP Negeri 1 Panai Hulu. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif. Hasilnya, 26 dari 27 siswa atau 96% mencapai hasil belajar (minimal 70 poin). Karena nilai prestasi berada pada rentang g30 & amp; gt; x 70. 0. 70 dan koefisien siswa lebih besar atau sama dengan 0, 30, maka mean atau simpangan baku nilai belajar siswa adalah 0, 60. Di SMP Negeri 1 Panai Hulu, pendekatan pembelajaran kuantum dinilai cocok untuk pembelajaran matematika sampai kelas IX. Penerapan model pembelajaran quantum learning pada pemecahan masalah matematis kelas IX berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX SMP N 1 Panai Hulu. paradigma pembelajaran.
Unduh PDF Gratis Lihat PDF
Jurnal Pendidikan Matematika Alauddin
Unduh PDF Gratis Lihat PDF
