1 Unit 1 Properti Indonesia, Fungsi, Keragaman MUH.
Penulis Sadirman Harim 167 Unduh 639 Lihat Ukuran 157KB
Properti Indonesia, Fungsi, Keragaman MUH
Unit ini adalah unit 1 dari kursus pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Unit ini terdiri dari dua subunit: (1) sifat dan fungsi Indonesia (2) keragaman Indonesia. Setelah memahami materi pengajaran ini, diharapkan bahwa sifat, fungsi, dan keragaman Indonesia akan dijelaskan. Secara khusus, diharapkan bahwa berikut ini dapat dilakukan: 1. Jelaskan sifat orang Indonesia, 2. Jelaskan fungs i-fungsi orang Indonesia, 3. Jelaskan keragaman orang Indonesia. 4. Isi antara bahasa standar dan no n-standar 5. Isi antara kat a-kata dan bahasa lisan 6. Perbedaan Indonesia yang baik dan benar, ini adalah modal awal setiap orang yang bertujuan untuk menjadi guru Indonesia yang sangat baik di sekolah dasar. Anda juga dapat memperoleh postur aktif untuk orang Indonesia. Setelah memahami tujuan mempelajari unit ini, pelajari setiap item dalam materi pengajaran ini langkah demi langkah. Silakan pelajari setiap bagian dengan hat i-hati dan menyeluruh. Mari kita mulai dengan membaca konsep, penjelasan, dan contoh kalimat yang ditulis di sana. Untuk memperdalam pemahaman dan wawasan Anda, materi tambahan unit ini juga ada di situs web. Buka situs webnya. Apakah Anda masih ingat bagaimana melakukannya? Jangan lupa latihan dan masalah. Biasa
Belajar Indonesia di Sekolah Dasar < SPAN> 1 Unit 1 Indonesia, Fungsi, Keanekaragaman MUH.
1 Unit 1 Properti Indonesia, Fungsi, Keragaman MUH.
Penulis Sadirman Harim
167 Unduh 639 Lihat Ukuran 157KB
Properti Indonesia, Fungsi, Keragaman MUH
Belajar Indonesia di Sekolah Dasar < SPAN> 1 Unit 1 Indonesia, Fungsi, Keanekaragaman MUH.
Pembelajaran Indonesia di Sekolah Dasar 1 Unit 1 Alam Indonesia, Fungsi, Keragaman MUH.
1 Unit 1 Properti Indonesia, Fungsi, Keragaman MUH.
Penulis Sadirman Harim
167 Unduh 639 Lihat Ukuran 157KB
Properti Indonesia, Fungsi, Keragaman MUH
Unit ini adalah unit 1 dari kursus pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Unit ini terdiri dari dua subunit: (1) sifat dan fungsi Indonesia (2) keragaman Indonesia. Setelah memahami materi pengajaran ini, diharapkan bahwa sifat, fungsi, dan keragaman Indonesia akan dijelaskan. Secara khusus, diharapkan bahwa berikut ini dapat dilakukan: 1. Jelaskan sifat orang Indonesia, 2. Jelaskan fungs i-fungsi orang Indonesia, 3. Jelaskan keragaman orang Indonesia. 4. Isi antara bahasa standar dan no n-standar 5. Isi antara kat a-kata dan bahasa lisan 6. Perbedaan Indonesia yang baik dan benar, ini adalah modal awal setiap orang yang bertujuan untuk menjadi guru Indonesia yang sangat baik di sekolah dasar. Anda juga dapat memperoleh postur aktif untuk orang Indonesia. Setelah memahami tujuan mempelajari unit ini, pelajari setiap item dalam materi pengajaran ini langkah demi langkah. Silakan pelajari setiap bagian dengan hat i-hati dan menyeluruh. Mari kita mulai dengan membaca konsep, penjelasan, dan contoh kalimat yang ditulis di sana. Untuk memperdalam pemahaman dan wawasan Anda, materi tambahan unit ini juga ada di situs web. Buka situs webnya. Apakah Anda masih ingat bagaimana melakukannya? Jangan lupa latihan dan masalah. Biasa
Belajar Indonesia di Sekolah Dasar
Latihan disertai dengan pedoman latihan dan jawaban. Simbol-simbol tersebut untuk mengetahui bagaimana amalan tersebut dilakukan dan hasil apa yang dianggap benar. Namun jangan terburu-buru membuka tanda tangan atau jawabannya. Karena dengan begitu Anda akan terbiasa untuk tidak belajar. Jangan lupa baca rangkumannya juga. Biasakan diri Anda dengan ringkasannya. Apabila anda kesulitan memahami kata dan istilah pada satuan ini, silakan merujuk pada glosarium satuan ini atau memanfaatkan Kamus Besar Bahasa Indonesia. Setelah Anda menyelesaikan langkah demi langkah kegiatan yang dijelaskan di atas dan merasa telah menguasai materi pada unit ini, sekarang saatnya menyelesaikan soal tes formatif. Kemudian periksalah jawaban yang diberikan di akhir unit ini untuk mengetahui kemampuan Anda yang sebenarnya. Menganalisis materi mana yang dikuasai dengan baik dan mana yang tidak. Baca kembali konsep, penjelasan, contoh, dan ringkasan materi apa pun yang belum Anda kuasai. Selamat belajar!
Subunit 1 Sifat dan Fungsi Bahasa Indonesia
Belajar Indonesia di Sekolah Dasar < SPAN> 1 Unit 1 Indonesia, Fungsi, Keanekaragaman MUH.
Hakikat Bahasa Indonesia Pengertian Bahasa Manusia adalah makhluk sosial. Ketika manusia membutuhkan pengakuan atas kehadirannya, interaksi menjadi semakin penting. Kegiatan interaksional ini memerlukan alat, sarana, dan media bahasa. Sejak saat itu, bahasa telah menjadi alat, sarana, medium. Terkadang kita menemukan diri kita berada di lingkungan komunitas di mana kita mendengar orang-orang berbicara dalam bahasa yang tidak kita mengerti sama sekali. Saat percakapan terjadi antara dua orang atau lebih, saat satu orang menyelesaikan aliran suaranya, orang lain akan tampak merespons. Responsnya adalah dengan mengeluarkan aliran suara yang berbeda atau melakukan tindakan tertentu yang tidak kita pahami. Jadi, bentuk dasar bahasa adalah tuturan. Santoso, dkk. (2004:1. 2) mengatakan bahwa tuturan itulah yang membedakan manusia dengan makhluk hidup lainnya. Melalui tuturan tersebut, manusia mengungkapkan situasi dan keadaan yang ada atau tidak ada, tampak atau tidak kelihatan, dan tidak ada.
Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
Belajar Indonesia di Sekolah Dasar < SPAN> 1 Unit 1 Indonesia, Fungsi, Keanekaragaman MUH.
Sebagai sarana komunikasi sifat bahasa, bahasa memiliki beberapa sifat: (a) sistematis, (b) serupa, (c), (d) manusia, (e) transmisi. Bahasa dikatakan sistematis karena bahasa memiliki pola dan aturan, yang harus dipatuhi untuk dipahami oleh pengguna. Bahasa ini diatur
Berdasarkan sistem. Seperti disebutkan sebelumnya, semua bahasa mengandung dua sistem: sistem bunyi dan sistem makna. Mengapa bahasa dikatakan sewenang-wenang? Menurut Santoso, dkk (2004), bahasa disebut mana suka karena unsur-unsur suatu bahasa dipilih secara acak tanpa dasar apa pun. Tidak ada hubungan logis antara bunyi dan makna yang dilambangkannya. Misalnya, mengapa kursi tidak disebut meja? Mengapa anak-anak yang Anda ajar tidak disebut siswa, bukan guru? Saya tidak dapat menjelaskan mengapa kata itu disebut demikian. Demikianlah apa yang dimaksud dengan Mana Suka. Dengan kata lain, pemilihan kata seperti kursi, meja, siswa, guru, dan sebagainya tidak ditentukan berdasarkan kriteria atau standar yang baku, melainkan berdasarkan kesukaan. Lebih lanjut, bahasa disebut juga tuturan karena sebagaimana telah disebutkan sebelumnya, medium bahasa yang terpenting adalah bunyi, dan bentuk dasar bahasa adalah tuturan. Bahasa disebut manusiawi karena hanya berfungsi jika digunakan oleh manusia dan tidak oleh makhluk lain. Terakhir, bahasa disebut komunikatif karena fungsi utamanya adalah sebagai alat komunikasi, atau komunikasi antar anggota suatu masyarakat.
Bagaimana latihanmu? Apakah Anda memahami konten di atas dengan baik? Jika iya, cobalah latihan berikut untuk lebih memperdalam pemahaman Anda terhadap materi ini. 1. Menurut Anda apa arti bahasa? 2. Segala ujaran dan bunyi yang dihasilkan oleh ucapan manusia dapat dikatakan bahasa. Apakah Anda setuju dengan pernyataan ini? Salah satu ciri bahasa adalah “Manaska”. Oleh karena itu, bahasa dapat dikatakan tidak sistematis. Apakah itu benar?
Tanda untuk latihan 1.
Untuk berlatih berhitung, kita perlu mengingat apa saja fungsi bahasa, apa saja bentuk dasar bahasa, dan apa saja alat untuk menciptakan bahasa. Kemudian gabungkan ketiga jawaban tersebut menjadi satu kalimat. Untuk latihan 2, jika Anda menjawab ya berarti Anda belum membaca materi dengan benar. Harap berhati-hati.
Apakah bunyi yang dihasilkan ucapan manusia termasuk bahasa? Misalnya saja bersiul, bersenandung, dan sebagainya. Jawaban pertanyaan nomor 3 sangat sederhana. Ingat lima sifat bahasa dan deskripsinya.
Belajar Indonesia di Sekolah Dasar < SPAN> 1 Unit 1 Indonesia, Fungsi, Keanekaragaman MUH.
Santoso, dkk (2004) berpendapat bahwa bahasa sebagai alat komunikasi mempunyai fungsi sebagai berikut: (1) Fungsi informasi, yaitu pertukaran informasi antara anggota keluarga dan masyarakat. (2) Fungsi ekspresi diri yang menyampaikan perasaan, sikap, pikiran, emosi, tekanan pembaca, dan sebagainya. Bahasa sebagai sarana ekspresi diri dapat menjadi media untuk menyatakan eksistensi diri, menghilangkan tekanan emosi, dan menarik perhatian. (3) fungsi adaptasi dan integrasi, yaitu adaptasi dan integrasi ke dalam masyarakat; Melalui bahasa, anggota suatu masyarakat secara bertahap mempelajari adat istiadat, budaya, gaya hidup, perilaku, dan etika masyarakat tersebut. Melalui bahasa, mereka beradaptasi dengan segala peraturan yang berlaku di masyarakat. Seperti yang telah disebutkan, manusia adalah makhluk sosial dan perlu berintegrasi dengan orang-orang di sekitarnya. Untuk dapat berintegrasi, manusia memerlukan bahasa sebagai alatnya. Bahasa memungkinkan manusia bertukar pengalaman dan menjadi bagian dari pengalaman tersebut. Dan terapkan pengalaman itu dalam hidup Anda. Dengan cara ini, mereka merasa saling terhubung dengan kelompok sosial tempat mereka berada. (4) Fungsi kontrol sosial. Bahasa berperan dalam mempengaruhi sikap dan pendapat orang lain. Jika fungsi ini berjalan dengan baik, maka seluruh kegiatan sosial akan dibarengi dengan perilaku yang baik.
Pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar
